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AccueilOffres d'emploiMédiateur scientifique / Concepteur d’outils pédagogiques h/f

Organisme : PARC NATIONAL DE LA REUNION
Lieu : 974
Niveau d’expérience : 5 à 10 ans
Secteur d'activité : Administration , Communication , Environnement , Formation , Enseignement
Type de contrat : CDD


Médiateur scientifique / Concepteur d’outils pédagogiques h/f


Poste de catégorie B ouvert aux personnels titulaires de la fonction publique (État, fonction publique territoriale et hospitalière), par voie de détachement sur contrat d’une durée de trois ans (renouvelable) et aux personnels contractuels, pour une durée maximale de deux ans (un an renouvelable une fois).
Prise de poste prévue au 01 décembre 2018.

Conditions d’accès au poste
Professionnel de l’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) de niveau licence ou plus et justifiant d’une expérience de 5 ans sur des fonctions similaires.

Contexte général
Le Parc national de La Réunion, créé par le Décret 2007-296 du 5 mars 2007, est géré pour ce qui est de ses missions propres, par un établissement public à caractère administratif placé sous tutelle du ministère de la transition écologique et solidaire.
La création du parc national dans le cadre de la loi de 2006, répond à la volonté de l’Etat et des collectivités, de préserver un environnement remarquable en prenant en compte les différentes dynamiques territoriales locales et valoriser l’ensemble des patrimoines. Cette volonté a été précisée dans une charte de territoire qui fixe les grands axes et les objectifs dont sont garants l’établissement public et les différentes collectivités signataires. L’atteinte des objectifs dépend donc des actions coordonnées ou convergentes de l’ensemble de ces acteurs du « premier cercle », mais également des différentes institutions présentes sur le territoire et de l’ensemble des composantes de la société réunionnaise.
Le coeur du Parc s’étend sur 105 384 ha et représente 42% de la surface de l’île. Aujourd’hui, 19 communes sur les 24 ont adhéré au Parc. Dans l’hypothèse où l’ensemble des 24 communes adhérent cela représenterait 87 696 ha, soit 35% supplémentaires, c’est une spécificité propre au parc de la Réunion, qui couvrirait alors un territoire représentant près de 77% de l’île.
Le patrimoine naturel réunionnais se caractérise par un volcanisme encore actif, un endémisme très important et une grande palette d’habitats naturels, de paysages minéraux ou végétaux, qui ont justifié l’inscription de l’intégralité du cœur du parc national, et quatre sites particuliers, sur la liste du Patrimoine mondial de l’Unesco. L’inscription s’est faite sous le nom de « Pitons, Cirques et Remparts de l’Ile de La Réunion ». Le territoire du Parc est donc labélisé à double titre et à deux niveaux différent ; (i) niveau national avec le classement Parc National, et (ii) au niveau international avec l’Unesco.
Dans le contexte de l’île qui connaît une pression démographique et urbaine forte et un besoin en développement, l’établissement public a un rôle de premier plan à jouer dans la construction et la mise en œuvre des partenariats nécessaires à (i) la connaissance, la préservation et la mise en valeur d’un ensemble unique en terme de biodiversité et d’habitats rares, (ii) la mise en place d’une stratégie et d’actions permettant un développement durable des territoires ruraux de l’aire d’adhésion, en s’appuyant sur le tourisme, l’agriculture et en valorisant les aspects culturels des hauts de la Réunion.
La problématique du parc national s’inscrit donc dans la bonne compréhension et la reconnaissance d’une combinaison étroite entre la nature et l’humain. Les missions de l’établissement public sont variées et consistent entre autres :
à développer la connaissance du patrimoine naturel et culturel,
à participer à la mise en œuvre d’un développement équilibré du territoire,
à assurer une gestion conservatoire des milieux et des espèces grâce au dialogue mené avec les différents acteurs concernés,
à opérer leur surveillance,
à accueillir les publics et, plus largement à sensibiliser à l’environnement.
L’établissement public doit faire vivre et animer le projet de territoire défini par la charte du parc national (approuvée par décret le 21 janvier 2014), en suscitant, en appuyant et/ou coordonnant les actions qui auront été définies avec les différents partenaires et en développant des actions en propre. Il a ainsi un rôle d’appui et de conseil auprès des collectivités territoriales, et particulièrement des communes adhérentes à la charte, pour promouvoir la prise en compte du patrimoine dans le cadre des politiques locales d’aménagement et de développement durable.

L’établissement public dispose d’un siège situé à la Maison du parc national à la Plaine-des-Palmistes (direction, secrétariat général, 3 services techniques) et de 4 services territoriaux, dits « secteurs », installés à la Plaine-des-Palmistes (Secteur Est), Trois-Bassins (Secteur Ouest), Petite-Île (Secteur Sud) et Saint-Denis (Secteur Nord).
Le Parc national de La réunion compte ainsi environ 35 agents au siège et, 50 agents dans les secteurs assurant majoritairement des missions de terrain.
Contexte particulier
Le service Pédagogie et sensibilisation des publics du Parc national est un service transversal dont la mission est de valoriser les connaissances développées par l’établissement et ses partenaires, produire les supports et outils pédagogiques adaptés aux différents publics, les partager avec les acteurs du territoire et les publics cibles et former des intervenants sur le sujet.

Nature de l’activité
Sous l’autorité hiérarchique du chef de service Pédagogie et sensibilisation des publics, et dans le respect des orientations stratégiques et des priorités formulées par la Direction, le (ou la) médiateur(trice) scientifique / Concepteur(trice) d’outils pédagogiques contribue à la valorisation du territoire du Parc national de La Réunion et à l’éducation à l’environnement et au développement durable des différents publics.

Il/Elle travaille en étroite collaboration avec la chargée de mission pédagogie et l’assiste d’un point de vue technique et créatif sur la production d’outils pédagogiques ;
Il/Elle contribue à la création de ces outils en apportant son appui technique et son savoir-faire pédagogique ;
Il/Elle prend en charge la réalisation des supports et outils pédagogiques ludo-éducatifs, autoédités, visant l’éducation, l’information et la sensibilisation des publics aux enjeux spécifiques du territoire cibles de l’action du Parc, aux richesses naturelle, culturelle et paysagère du Parc national et plus généralement à la préservation de l’environnement ;
Il/Elle conçoit ces supports et outils en utilisant des techniques de médiation innovantes et adaptées aux publics cibles ;
Il/Elle est force de proposition au sein du service sur l’adaptation technique des outils pour une mise en œuvre optimale des objectifs pédagogiques identifiés ;
Il/Elle se charge des relations avec les prestataires de service nécessaires à la production des supports et outils pédagogiques ;
Il/Elle anime et coordonne le travail de conception de ces outils en relation avec les groupes de travail interne et les partenaires associés.

Missions principales
S’appuyer sur la stratégie pédagogique et les instructions de la chargée de mission pédagogie pour proposer les supports et outils pédagogiques les plus adéquats pour atteindre les objectifs pédagogiques mentionnés au projet ;
affiner en collaboration avec la chargée de mission pédagogie la programmation (rétroplanning, phases de réalisation,…) et le coût de la réalisation des supports à produire ;
A partir du cahier des charges du projet retenu, prendre en charge la réalisation technique et la mise en forme de l’outil pédagogique : identification des sources d’information thématique, vulgarisation des informations, rédaction des contenus adaptés aux publics cibles (textes, scripts vidéos et audio,...), mise en page, création graphique, prototype, test et fabrication ;
Passer commande auprès des prestataires lorsque les ressources internes ne sont pas suffisantes (illustrations, animations, montage,…) et suivre les différentes étapes de réalisation des outils ;
Assurer une veille sur les outils pédagogiques émergents et multimédia ;
Présenter les outils, former les animateurs en interne et les relais éducatifs en externe ;
Évaluer l’efficacité des outils produits, les mettre à jour, les faire évoluer.

Position dans l’organisation
Sous l’autorité hiérarchique du responsable du chef de service Pédagogie et sensibilisation des publics, le(la) médiateur(trice) scientifique / Concepteur(trice) d’outils pédagogiques exerce ses missions auprès de la chargée de mission pédagogie au sein du service Pédagogie et sensibilisation des publics, au siège de l’établissement public à la Plaine des Palmistes.

Il/Elle peut être amené à travailler selon les besoins en transversal avec les services techniques du siège et les secteurs du Parc national, il s’appuiera ainsi sur les référents thématiques de l’établissement.

Il travaillera en articulation avec l’Atelier de valorisation des patrimoines existant au sein de l’établissement.

Compétences requises
Savoirs
Expertise des techniques de médiation scientifique et pédagogique (aspects techniques, méthodes, outils, processus pédagogiques en fonction des publics, …) ;
Expertise des connaissances scientifiques liées à un champ thématique disciplinaire ou pluridisciplinaire : éducation pour un développement durable, environnement, botanique, géologie, … ;
Expertise des techniques de médiation numériques et innovantes :
Expertise des techniques de vulgarisation, de rédaction journalistique et du storry telling ;
Expertise des outils de Publication Assistée par Ordinateur et du multimédia ;
Maîtrise des prises de vue photographiques et du montage vidéo ;
Maîtrise de la réglementation liée à ce champ d’intervention (droit d’auteur, sécurité des publics, ...)
Connaissance du fonctionnement des établissements publics ;
Connaissance de la démarche d’interprétation des patrimoines serait un plus.

Savoir faire
Vérification de la fiabilité des sources d’information ;
Analyse et synthèse de l’information
Savoir faciliter l’accès d’un public à un contenu complexe en stimulant l’intérêt, la curiosité, le questionnement ;
Savoir planifier une charge de travail ;

Savoir Être
Bon relationnel (écoute, partage)
Capacité à travailler en équipe
Facultés d’adaptation
Facilité de communication
Réactivité et dynamisme
Être précis et rigoureux
Goût pour l’échange et l’expérimentation

Conditions et moyens d’exercice :
Être autonome et disponible ;
Permis B indispensable ;

Localisation
Le poste est à pourvoir au siège du Parc national de La Réunion à la Plaine des Palmistes.

Dossier de candidature et date limite de candidature
La candidature composée d’une lettre de motivation, d’un curriculum vitae, d’exemples de réalisations et accompagnée de la dernière décision ou arrêté de situation indiciaire pour les candidats fonctionnaires est à transmettre à :

soit par voie postale à Monsieur le Directeur du Parc national de la Réunion, 258 rue de la République – 97431 La Plaine des Palmistes

soit par courriel exclusivement à l’adresse suivante : contact-rh@reunion-parcnational.fr, avec demande d’accusé de réception automatique.

La date de disponibilité du candidat devra être précisée.

La date limite de dépôt des candidatures est fixée au 20 septembre 2018 dernier délai.

La fiche de poste est consultable sur le site internet du Parc national ( onglet offres d’emplois)


Coordonnées :

Personne à contacter pour information
Monsieur Julien DELMAS-DENIAU - secrétaire général adjoint - RH : julien.delmas-deniau@reunion-parcnational.fr



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