Vulgarisateur - rédacteur h/f

Poste de catégorie B ouvert aux personnels titulaires de la fonction publique (État, territoriale ou hospitalière), par voie de détachement sur contrat d’une durée de trois ans (renouvelable) et aux personnels non titulaires de la fonction publique par contrat d’une durée de trois ans (renouvelable), pour une prise de poste à compter du 1er mars 2020.

Profil recherché et conditions d’accès au poste
Professionnel de la vulgarisation scientifique et technique et/ou du journalisme scientifique de niveau licence ou plus, et justifiant d’une expérience de 5 ans dans des fonctions similaires.

Contexte général
Le Parc national de La Réunion, créé par le Décret 2007-296 du 5 mars 2007, est géré pour ce qui est de ses missions propres, par un établissement public à caractère administratif placé sous tutelle du ministère de la transition écologique et solidaire.
La création du parc national dans le cadre de la loi de 2006, répond à la volonté de l’Etat et des collectivités, de préserver un environnement remarquable en prenant en compte les différentes dynamiques territoriales locales et valoriser l’ensemble des patrimoines. Cette volonté a été précisée dans une charte de territoire qui fixe les grands axes et les objectifs dont sont garants l’établissement public et les différentes collectivités signataires. L’atteinte des objectifs dépend donc des actions coordonnées ou convergentes de l’ensemble de ces acteurs du « premier cercle », mais également des différentes institutions présentes sur le territoire et de l’ensemble des composantes de la société réunionnaise.
Le coeur du Parc s’étend sur 105 384 ha et représente 42% de la surface de l’île. Aujourd’hui, 19 communes sur les 24 ont adhéré au Parc. Dans l’hypothèse où l’ensemble des 24 communes adhérent cela représenterait 87 696 ha, soit 35% supplémentaires, c’est une spécificité propre au parc de la Réunion, qui couvrirait alors un territoire représentant près de 77% de l’île.
Le patrimoine naturel réunionnais se caractérise par un volcanisme encore actif, un endémisme très important et une grande palette d’habitats naturels, de paysages minéraux ou végétaux, qui ont justifié l’inscription de l’intégralité du cœur du parc national, et quatre sites particuliers, sur la liste du Patrimoine mondial de l’Unesco. L’inscription s’est faite sous le nom de « Pitons, Cirques et Remparts de l’Ile de La Réunion ». Le territoire du Parc est donc labélisé à double titre et à deux niveaux différent ; (i) niveau national avec le classement Parc National, et (ii) au niveau international avec l’Unesco.
Dans le contexte de l’île qui connaît une pression démographique et urbaine forte et un besoin en développement, l’établissement public a un rôle de premier plan à jouer dans la construction et la mise en œuvre des partenariats nécessaires à (i) la connaissance, la préservation et la mise en valeur d’un ensemble unique en terme de biodiversité et d’habitats rares, (ii) la mise en place d’une stratégie et d’actions permettant un développement durable des territoires ruraux de l’aire d’adhésion, en s’appuyant sur le tourisme, l’agriculture et en valorisant les aspects culturels des hauts de la Réunion.
La problématique du Parc national s’inscrit donc dans la bonne compréhension et la reconnaissance d’une combinaison étroite entre la nature et l’humain. Les missions de l’établissement public sont variées et consistent entre autres :
à développer la connaissance du patrimoine naturel et culturel,
à participer à la mise en œuvre d’un développement équilibré du territoire,
à assurer une gestion conservatoire des milieux et des espèces grâce au dialogue mené avec les différents acteurs concernés,
à opérer leur surveillance,
à accueillir les publics et, plus largement à sensibiliser à l’environnement.
L’établissement public doit faire vivre et animer le projet de territoire défini par la charte du parc national (approuvée par décret le 21 janvier 2014), en suscitant, en appuyant et/ou coordonnant les actions qui auront été définies avec les différents partenaires et en développant des actions en propre. Il a ainsi un rôle d’appui et de conseil auprès des collectivités territoriales, et particulièrement des communes adhérentes à la charte, pour promouvoir la prise en compte du patrimoine dans le cadre des politiques locales d’aménagement et de développement durable.

L’établissement public dispose d’un siège situé à la Maison du parc national à la Plaine-des-Palmistes (direction, secrétariat général, 3 services techniques) et de 4 services territoriaux, dits « secteurs », installés à la Plaine-des-Palmistes (Secteur Est), Trois-Bassins (Secteur Ouest), Petite-Île (Secteur Sud) et Saint-Denis (Secteur Nord).
Le Parc national de La réunion compte ainsi environ 35 agents au siège et, 50 agents dans les secteurs assurant majoritairement des missions de terrain.
Contexte particulier
Le service Pédagogie et sensibilisation des publics du Parc national est un service transversal dont la mission est de valoriser les connaissances développées par l’établissement et ses partenaires, produire les supports et outils pédagogiques adaptés aux différents publics, les partager avec les acteurs du territoire et les publics cibles et former des intervenants sur le sujet.

Nature de l’activité
Sous l’autorité hiérarchique de la cheffe du service Pédagogie et sensibilisation des publics, et dans le respect des orientations stratégiques et des priorités formulées par la Direction, le/la vulgarisateur.trice –rédacteur.trice contribue à la diffusion et la valorisation des connaissances et à l’éducation à l’environnement et au développement durable des différents publics.
L’agent :
travaille en étroite collaboration avec la chargée de mission pédagogie et vulgarise/traduit les notions scientifiques, techniques afin d’en favoriser la compréhension par différents publics cibles : agents en interne, différents types de publics extérieurs selon les niveaux de connaissance ;
vulgarise les connaissances à intégrer au sein de fiches techniques mais aussi au sein d’outils éducatifs et adapte les contenus en fonction des publics cibles en relation étroite avec la chargée de mission pédagogie ;
participe en terme rédactionnel à la réalisation des supports et outils pédagogiques ludo-éducatifs, expositions visant l’éducation, l’information et la sensibilisation des publics aux enjeux spécifiques du territoire, cibles de l’action du Parc, aux richesses naturelles, culturelles et paysagères du Parc national et plus généralement à la préservation de l’environnement ;
rédige les textes de ces supports et outils en utilisant des techniques d’écriture didactiques, parfois ludiques ; détermine le ton et adapte son écriture aux publics visés ;
peut être amené à assister la chargée de mission pédagogie dans ses relations avec les prestataires de service nécessaires à la production des supports et outils pédagogiques.

Missions principales
Concevoir les contenus textuels sous forme de fiches de synthèses et/ou de fiches techniques en s’appuyant sur des études, rapports scientifiques ou techniques disponibles en interne, mais aussi sur des sources extérieures, voire personnes ressources, à rechercher, identifier ;
A partir du cahier des charges des projets éducatifs retenus, prendre en charge la rédaction des textes à intégrer aux outils à développer : identification des sources d’information thématique, vulgarisation des informations, rédaction des contenus à adapter au bon niveau de vulgarisation en fonction des publics cibles (textes, scripts vidéos et audio, ...) ;
Produire les textes clés en main pour transmission aux prestataires de service en charge de la réalisation des outils éducatifs, expositions, et tous types de supports de l’édition aux contenus web ;
Mettre à jour régulièrement les fiches techniques et de synthèse sur les différentes thématiques à vulgariser ;
Assurer une veille sur les productions techniques et scientifiques utiles ;
Contribuer à l’identification des producteurs d’informations fiables et vérifiées et à la production d’une cartographie des producteurs d’information ;
Contribuer à la mise en place de partenariats avec les structures sources d’informations ;
Assurer une veille sur les techniques d’écriture sur supports émergents et multimédia ;

Activités annexes
Accompagner les agents en interne sur la recherche d’information synthétisée concernant ces productions ;
Présenter ce travail de synthèse lors de sessions internes ;
Co-animer la diffusion et gérer le prêt d’expositions et des outils éducatifs.

Position dans l’organisation
Sous l’autorité hiérarchique du responsable du chef de service Pédagogie et sensibilisation des publics, le/la vulgarisateur.trice–rédacteur.trice scientifique exerce ses missions auprès de la chargée de mission pédagogie au sein du service Pédagogie et sensibilisation des publics, au siège de l’établissement public à la Plaine des Palmistes.

Il/Elle peut être amené(e) à travailler selon les besoins en transversal avec les services techniques du siège et les secteurs du Parc national. Il/Elle s’appuiera ainsi sur les référents thématiques de l’établissement.

Il/Elle travaillera en articulation avec l’Atelier de valorisation des patrimoines existant au sein de l’établissement.

Compétences requises
Savoir
Maîtrise des techniques de vulgarisation et de rédaction ;
Maîtrise des connaissances liées à un champ thématique disciplinaire ou pluridisciplinaire : éducation pour un développement durable, environnement, botanique, géologie, … ;
Capacité de dialogue avec les chercheurs ;
Maîtrise des techniques d’écriture, de rédaction journalistique et de la mise en récit (accroche narrative) ;
Excellente maîtrise de l’orthographe ;
Maîtrise des règles de la propriété intellectuelle, de valorisation et de diffusion des productions scientifiques associées à la recherche ;
Bonnes connaissances des méthodes de conception et de production muséographiques ;
Connaissance du fonctionnement des établissements publics ;
Maîtrise de l’anglais écrit ;
La connaissance des outils de Publication Assistée par Ordinateur serait un plus ;

Savoir faire
Grande capacité rédactionnelle
Vérification de la fiabilité des sources d’information
Analyse et synthèse de l’information
Recherches documentaires
Savoir faciliter l’accès d’un public à un contenu complexe en stimulant l’intérêt, la curiosité, le questionnement
Savoir planifier une charge de travail

Savoir Être
Bon relationnel (écoute, partage)
Capacité à travailler en équipe
Facultés d’adaptation
Facilités de communication
Réactivité et dynamisme
Précision et rigueur
Goût pour l’échange et l’expérimentation

Conditions et moyens d’exercice :
Être autonome et disponible
Permis B indispensable

Localisation
Le poste est à pourvoir au siège du Parc national de La Réunion à la Plaine des Palmistes.

Conditions de rémunération
Pour les fonctionnaires : situation indiciaire au moment de la prise de poste et régime indemnitaire associé.

Pour les contractuels : prise en compte de l’expérience professionnelle selon les conditions de reprise d’ancienneté prévues par la réglementation sur présentation de justificatifs d’emploi sur des postes équivalents et classement sur la grille de rémunération des personnels d’application applicable pour les agents non titulaires de certains établissements publics de l’environnement (décret 2016-1697).