Stage Observatoire Energie Réunion

Offre de stage : Etude sur les étiquettes économie d’énergie (EEE) à la Réunion

1- Objectif

L’Observatoire Energie Réunion, animé par l’ARER, propose un stage dans le cadre de son plan d’actions 2012. La mission a pour principal objectif de vérifier l’obligation d’étiquetage énergétique des équipements électroménagers et de fournir un état des lieux, tant qualitatif que quantitatif, de la performance énergétique de l’offre sur le territoire réunionnais pour les principaux usages (cuisson, froid, lavage, éclairage, climatisation et audiovisuel). Il s’agit plus particulièrement de mesurer l’impact et la pénétration des équipements de classe A dans les habitudes de consommation réunionnaise. Au regard de l’analyse des résultats, cette étude devra alors permettre de lancer des actions de maîtrise de l’énergie dans ce domaine.

2- Méthodologie

Tout au long de cette mission, en plus de la recherche bibliographique indispensable, le travail de terrain sera privilégié. L’étude reposera sur une enquête auprès des acteurs de l’importation et de la distribution d’équipements électroménagers selon deux axes d’orientation :
-  Un axe quantitatif ciblé sur les produits vendus en 2010/2011 selon leur qualité énergétique.
-  Un axe qualitatif ciblé sur les produits mis en vente dans les magasins, en particulier sur l’affichage de l’EEE et de la charte, sur la qualité énergétique des produits, ainsi que sur la sensibilité des consommateurs et des vendeurs aux équipements économes en énergie.

Les investigations consisteront à rencontrer et s’entretenir avec les acteurs afin d’obtenir des données quantifiées sur leur activité (volumes de vente, etc.), à visiter les lieux de vente et à réaliser des « tests mystères » (en simulant un achat par exemple) ou encore à analyser des brochures commerciales. Le stagiaire devra à cet effet concevoir un outil d’enquête en fonction des besoins.

Les points clés de notre approche :

-  Réussir le partenariat avec les acteurs de l’offre, en particulier ceux qui vendent les équipements et établir une relation de confiance avec nos interlocuteurs
-  Etudier l’éventail des équipements disponibles (types d’appareil, performances, volume de vente, prix, etc)
-  Examiner comment ces équipements sont prescrits et diffusés

3- Les résultats attendus de l’analyse

Les analyses seront réalisées à partir des données quantitatives et qualitatives collectées sur le terrain en fonction des différents types d’équipements classés selon leur usage (froid, cuisson, lavage, éclairage, climatisation, audiovisuel) et vendus en 2010/2011.

Ci-après sont listés, de manière non-exhaustive, les résultats attendus de l’analyse :

-  Photographie de l’offre actuelle
-  Le nombre d’équipements proposés à la vente (produits exposés et en stock)
-  Le nombre d’équipements vendus par classe
-  La qualité énergétique des appareils proposés à la vente
-  La qualité de l’affichage des EEE et de la charte (l’information sur la consommation des équipements est-elle claire et fiable ?)
-  les retours en SAV pour savoir si l’investissement est en complément ou en remplacement d’un équipement
-  Les dimensions des appareils électroménagers pour connaître leur usage
-  Le prix des appareils proposés à la vente et le coût des appareils sur leur durée de vie pour l’utilisateur (l’écart de prix entre les appareils économes et les appareils énergivores et-il suffisamment faible pour inciter les consommateurs à s’équiper en appareils économes ?)
-  Les économies d’énergie réalisées selon la classe énergétique des équipements vendus (le surcoût pour l’achat d’un appareil économe en énergie est-il amorti avec les économies d’électricité ?)
-  La sensibilité des consommateurs et des vendeurs par rapport à la classe énergétique des équipements électroménagers
-  Le taux de pénétration des équipements de classe A dans les habitudes de consommation réunionnaises
-  Le potentiel MDE réalisable
-  …

Les résultats devront prendre la forme d’un rapport de stage, d’une synthèse sur un support PowerPoint, de résumés en anglais et en français, pour mise à disposition sur le site web de l’ARER.

4- Compétences requises

Issu d’un parcours de niveau bac +4, le candidat devra justifier de compétences dans les domaines de l’environnement, de l’économie, de développement durable et des statistiques et devra avoir une bonne maîtrise de Microsoft Office (excel, word et powerpoint). Le candidat devra faire preuve d’autonomie et avoir des capacités relationnelles et organisationnelles.

Merci d’adresser votre candidature à [email protected] et [email protected]